La educación para la seguridad es la enseñanza de conocimientos específicos, habilidades y comprensión que los niños necesitan para mantenerse seguros en una situación determinada. Por lo general, las escuelas son en sí mismas lugares seguros para los niños de todas las edades, por lo que el objetivo de la educación sobre seguridad y riesgos es preparar a los niños y jóvenes para el mundo fuera de la escuela, ahora y en el futuro. Las estadísticas de accidentes también se citan a menudo como una importante justificación para la educación en seguridad en las escuelas.
En el Reino Unido, los accidentes son una de las principales causas de muerte y lesiones graves. Las carreteras son un entorno especialmente peligroso para los niños y jóvenes en edad escolar: 21/100.000 niños menores de 15 años murieron o resultaron gravemente heridos en las carreteras de Inglaterra entre 2010 y 2012. En toda Gran Bretaña, 4.626 niños y jóvenes en edad escolar de 4 a 19 años murieron o resultaron gravemente heridos en accidentes de tráfico en 2012.
Según las estadísticas de accidentes del HSE, los resbalones, tropezones y caídas son la causa más común de lesiones laborales, y representan el 29% de todos los accidentes no mortales. Aunque puedan parecer relativamente menores, los resbalones, tropiezos y caídas pueden tener graves consecuencias, no solo en términos de lesiones sufridas, sino también en el coste para los empleadores. En el caso de las escuelas, un resbalón, un tropiezo o una caída pueden dejar sin trabajo a un miembro del personal, obligándole a contratar una cobertura.
Además, con los niños pequeños propensos a este tipo de incidentes, la prevención proactiva es esencial. En la Academia de Aprendizaje Kids R Kids, proporcionamos cuidado de niños y niños pequeños de primera calidad junto con los mejores programas de preescolar, pre-kindergarten y cuidado de niños en Orlando. Nuestro excelente programa de seguridad garantiza el bienestar de su hijo junto con programas educativos innovadores y experiencias de comidas bien equilibradas para los niños entre las edades de 6 semanas a 12 años.
Los distritos escolares de todo Estados Unidos están lidiando con la cuestión de si reabrir o mantener abiertas las escuelas primarias y secundarias en el año académico 2020â21.1 Mantener las escuelas cerradas y depender de la enseñanza a distancia tendrá graves consecuencias de aprendizaje, sociales, nutricionales y de salud para los niños, especialmente los de familias de bajos ingresos.2 También habrá impactos en el empleo de los padres y la economía en general. La reapertura de las escuelas aumenta potencialmente el riesgo de exposición a la enfermedad por coronavirus 2019 COVID-19 entre los profesores, otros empleados de la escuela, los estudiantes y los miembros de sus hogares.3 Para comprender mejor los posibles impactos de la reapertura en la salud, examinamos la frecuencia con la que las personas con riesgo de padecer COVID-19 grave estaban relacionadas con las escuelas, ya sea como empleados o por vivir en los mismos hogares que los empleados de la escuela o los niños en edad escolar. Nuestros resultados ponen de manifiesto el reto de salud pública que surge cuando el riesgo de exposición relacionado con la escuela se une al potencial de transmisión dentro del hogar.
Los datos proceden de la Medical Expenditure Panel Survey MEPS, una encuesta de hogares de la población civil no institucionalizada patrocinada por la Agency for Healthcare Research and Quality.4 La MEPS es la única encuesta representativa a nivel nacional que proporciona información detallada sobre la salud, la situación socioeconómica y el empleo de todos los miembros del hogar, lo que la convierte en un recurso único para estudiar las conexiones de los hogares entre el empleo, la escolarización y el riesgo de COVID-19 grave.5 La agrupación de los datos de la MEPS de 2014 a 2017 dio lugar a una muestra de 122.393 observaciones ponderadas positivamente, incluidos 95.830 adultos de dieciocho años o más. Las estimaciones se ponderaron para ser representativas a nivel nacional, y los errores estándar y las pruebas de significación se ajustaron para reflejar el complejo diseño de MEPS. En el ámbito de la educación, los profesores y demás personal escolar desempeñan un papel muy importante en la seguridad de los alumnos y la protección de los niños. Los términos «protección de la infancia» y «salvaguardia» se utilizan como sinónimos.
Sin embargo, son ligeramente diferentes. La protección de la infancia se refiere específicamente a los niños que pueden estar en mayor riesgo de sufrir daños. La salvaguardia, por su parte, se refiere a todos los niños, es decir, a todos los alumnos de las escuelas.
Existe una documentación oficial sobre la protección de la infancia en la que se describen las obligaciones legales que deben cumplir las escuelas y los centros de enseñanza. Contiene información sobre lo que las escuelas y los colegios deben hacer para mantener la seguridad de los niños. La Ley de la Infancia de 1989, define a un niño como cualquier persona que aún no haya cumplido los 18 años, incluso si vive de forma independiente, es miembro de las fuerzas armadas o está en el hospital.
En diciembre de 2017, el Departamento de Educación publicó sus revisiones de la nueva edición de su guía legal, Keeping Children Safe in Education, que entrará en vigor en septiembre de 2018. Objetivos-Se llevó a cabo un ensayo de intervención comunitaria para evaluar la eficacia relativa de dos métodos para reducir los peligros del patio de recreo en las escuelas. Las hipótesis del estudio fueron: 1 un programa de promoción de la salud que aborda las barreras para la aplicación de la Norma de Seguridad en el Patio de Recreo de Nueva Zelanda reducirá los peligros en el patio de recreo y 2 el programa de intervención tendrá más éxito que proporcionar solo información.
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